Erken Yaşta Evlenen Ergenlerin Bireysel ve Ailesel Özellikleri, Okul Terkinin Nedenleri ve Evlilikle İlgili Sorunları

Bu çalışmanın amacı; erken evlenen ergenlerin ailesel ve bireysel özelliklerinin, okulterki nedenlerinin ve evlilik sonrası yaşadıkları sorunların saptanmasıdır. Katılımcılar, 14-18yaş arası, 40 erken yaşta evlenen ergen ile erken evlenme öyküsü olmayan 30 kız çocuğudur.Araştırmada erken evlenenlerin ebeveynlerinin eğitim durumlarının çoğunlukla ilköğretimve altı olduğu, annelerinin erken yaşta evlenip doğum yaptığı ve çoğunlukla çalışmadığı,ailelerinin devletten daha çok yardım aldığı, kardeş sayılarının daha fazla olduğu vekendilerinin intihar girişimi ve özyaralama davranışlarını daha fazla sergiledikleribelirlenmiştir. Ayrıca, erken evlenen kız ergenlerin neredeyse tamamının okulu terk ettiği,yaklaşık yarısının ilköğretimi tamamlamadığı, en çok 8. ve 9. sınıfta öğrenimlerinisonlandırdıkları, okul terki nedenlerinin ise en çok erken yaşta evlilikten, ders başarısınınkötü düzeyde olmasından ve ailesel sorunlardan kaynaklandığı saptanmıştır. Ayrıca, evliliksonrası ergenlerin bir kısmının yaşamlarının olumsuz yönde değiştiği, aile ilişkilerindesorunlar yaşadıkları, ebeveynlerinden destek görmedikleri ve ruhsal sorunların geliştiğisaptanmıştır. İlgili alanyazın ışığında bulgular tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

The Individual and Familial Characteristics of Girls Who Have Underage Marriage, Their Reasons for Dropping out, and Marital Problems

Participants are 40 girls who married underage and 30 girls who have no such history between the ages 14-18. In the study, it was determined that parents of adolescents who married underage mostly have low educational achievement, mothers married young and gave birth young, most of the mothers do not work, families receive state benefits more, and the number of siblings is higher. Moreover, it was determined that almost all of the adolescents dropped out of school, half of them did not complete primary school education, their reasons for dropping out mostly result from low academic achievement, underage marriage, and familial problems. Additionally, it was determined that lives of some of the adolescents took a negative turn, they experienced problems in their family relations, they did not receive support from their parents, and that they experienced mental health problems. Results were discussed under the light of literature, and suggestions were made.

___

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-1370
  • Başlangıç: 1990
  • Yayıncı: -
Sayıdaki Diğer Makaleler

Evliliğe Yüklenen Anlam Ölçeğinin (EYAÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Nilüfer ÖZABACI, Serdar KÖRÜK, Ahmet KARA

Preparing Future Counselor Education Leaders to Address Diversity and Social Justice

Bilal KALKAN

Aile İklimi Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Açıdan İncelenmesi

Buse GÖNÜL, Hatice IŞIK BAŞ, Başak ŞAHİN ACAR

Kendini Değerlendirme Envanteri’nin Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Test Olarak Uygulanabilirliği

Eren Can AYBEK, R. Nükhet ÇIKRIKÇI

Dil ve/veya Konuşma Sorunu Olan Çocukların Annelerinde Depresif Belirtiler

Şule Yılmaz, Memduha TAŞ, Dilber TEZEL

Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi

Halil Ekşi, Ferit GÜNEŞ, Neslihan YAMAN

Erken Yaşta Evlenen Ergenlerin Bireysel ve Ailesel Özellikleri, Okul Terki ve Evlilikle İlgili Sorunları

Nilüfer Koçtürk, Filiz Bilge, Fadime YÜKSEL

Ana-Babaya Bağlanma İle Öznel İyi Oluş Arasındaki İlişkide Temel Psikolojik İhtiyaçların Doyumunun Aracı Rolü

Müge AKBAĞ, Durmuş ÜMMET

Erken Yaşta Evlenen Ergenlerin Bireysel ve Ailesel Özellikleri, Okul Terkinin Nedenleri ve Evlilikle İlgili Sorunları

Nilüfer Koçtürk, Fadime YÜKSEL, Filiz Bilge

Video Modellemenin Psikolojik Danışma Tekniklerinin Öğretilmesinde Kullanılması: Bir Pilot Uygulama

Pınar Çağ, Gökçen Aydın, Oya Yerin Güneri, Fidan Korkut Owen, Dean W. Owen, Eda Sun Selışık, Fatma Zehra Ünlü Kaynakçı