Amaç: Sorunlu, kusurlu veya sekelli bireylere farkındalık temelinde yaklaşım boyutuirdelenmektedir.Dayanaklar/Kaynaklar: İnsan Hakları, Engelli Hakları ile İlgili Birleşmiş MilletlerSözleşmesi dikkate alınmış, ancak düşünce boyutu olarak ele alınmıştır.Giriş: Engellilerin Haklarına İlişkin Sözleşme engellerin sağlık açısından engellerin kaldırılmasışeklinde olmadığı, kişilerin onuru, değeri, eşit ve devredilmez haklarına vurgu ile dünyadaözgürlüğün, adalet ve barışın temeli olan, ayrımcılığa uğramadan, ayırımcılığın önlenmesi, eşitkoşulların sağlanması, yaşam koşullarının gelişmesi, temel özgürlükler, bireysel varlığın vebağımsızlığın önemi, dezavantajlarının kaldırılması, fırsat eşitliği ve empati yapmak olarakbelirtilmektedir.Genel Yaklaşım; Farkındalık değerlendirmesi: objektif olmak, birey hakkı önceliklidir, tümyaşam boyu kapsamlıdır, ayrıştırma değil bütünleştirmeli, gruplaştırmamalı, sınıflandırmamalı,hak edişe göre hakkı vermek, kibir, benlik ile değil, gerçek üzere olmak, eğitilmek,eğitilebilmek, gelişimi ve bilimi talep etmek, peşin hükümlü değil, duruma ve gelişime göreuyarlama yapabilmek, aklı bilimi yorumlamak üzere kullanmak, yaklaşımların bireye ve sorunagöre özel ve özgül olması, değerleri algılamak olarak vurgulanmaktadır.Yaklaşım: Bireylerin farkındalığı konusunda bir düşünce oluşturulmaya çalışılmaktadır.Sonuç: Farkındalık insanın sorunlu, kusurlu ve engelli olması değil, insan olmasını algılamasıdır.Yorum: Farkındalık bilinç durumu ile algılamaktır ki, oluşmasında en önemli yöntem empatidir.