Düzeltme yazısı: "Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması"

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitim Dergisi’nin sekizinci cildinin birinci sayısında yer alan “Mazman-Akar, S. G., Birgin, O., Göksu, B., Uzun, K., Gümüş, B. ve Peker, E. S. (2017). Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 8(1), 28-51. doi:10.16949/turkbilmat.286926” referanslı makalede yazarlar tarafından Şekil 1 ve Şekil 3’te sunulan istatistiksel sonuçlarda bazı hatalı raporlamaların yapıldığı fark edilmiştir. Yapılan bu hatadan dolayı yazarlar, okuyuculardan özür dilemektedirler. Makalede yer alan hatalı raporlamanın giderilmesi amacıyla yapılan düzeltme ve açıklamalar sunulmuştur.
Anahtar Kelimeler:

düzeltme

Erratum to "Adaptation of Student Engagement in Mathematics Scale into Turkish"

In the article with “Mazman-Akar, S. G., Birgin, O., Göksu, B., Uzun, K., Gümüş, B., & Peker, E. S. (2017). Adaptation of Student Engagement in Mathematics Scale into Turkish. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 8(1), 28-51. doi:10.16949/turkbilmat.286926” citation information which was published in the first issue of eight volume of Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, authors noticed a misreport statistical data in Figure 1 and Figure 3.  Authors apologize to the readers for the mistake. In this paper, additional explanations and corrections are reported to remedy the mistake.  
Keywords:

erratum,

___

  • Hair, J. F. Jr., Anderson, R. E., Tatham, R. L. & Black, W. C. (1995). Multivariate data analysis (3rd ed.). New York: Macmillan.
  • Jöreskog, K. G. (1999). How large can a standardized coefficient be?. 20.09.2018 tarihinde http://www.ssicentral.com/lisrel/techdocs/HowLargeCanaStandardizedCoefficientbe.pdf adresinden alınmıştır.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: Türkbilmat Eğitim Hizmetleri
Sayıdaki Diğer Makaleler

Düzeltme yazısı: "Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması"

Turcomat EDİTORİAL

Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması.

Kübra UZUN, Sacide Güzin MAZMAN AKAR, Büşra GÜMÜŞ, Büşra GÖKSU, Elif Seval PEKER, Osman BİRGİN

Matematik Eğitimi Alanındaki Ortaklaşa Argümantasyon Çalışmalarının İncelenmesi

Ayşe TEKİN DEDE

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Hakkındaki İnanışları ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki

Mehmet Koray SERİN, Gökhan UYANIK, Lütfi İNCİKABI

Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Sürecinde Bilgisayar Kullanımları Üzerine Bir İnceleme

Ebru Saka, Derya Çelik

Düzetlme yazısı: "Ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin matematikselleştirme süreçleri ve matematiksel modellerinin incelenmesi: Çim biçme problemi."

Turcomat EDİTORİAL

Geometrik Cisimler Konusunun Öğretiminde 4MAT Öğretim Modelinin Etkisi

Temel Kösa, Elif Özlem Ardıç

Öğretmen Adaylarının Mantıksal Düşünme Becerilerinin İncelenmesi: Longeot Bilişsel Gelişim Testi

Erhan Selçuk HACIÖMEROĞLU, Güney HACIÖMEROĞLU

Düzeltme yazısı: "Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması"

Turcomat EDİTORİAL

Düzetlme yazısı: "Ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin matematikselleştirme süreçleri ve matematiksel modellerinin incelenmesi: Çim biçme problemi."

Turcomat EDİTORİAL