Bu çalışmanın amacı; Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği’nin (DSSÖ) Türk öğrenciler için geçerlik ve güvenirlik analizlerinin yapılmasıdır. Çalışma grubunu dört ayrı okuldan 298’i kız (Xyaş=12.84±1.16), 278’i erkek (Xyaş=12.90±1.10) olmak üzere toplam 575 (Xyaş=12.86±1.13) ortaokul öğrencisi gönüllü olarak oluşturmuştur. Veriler, Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Açıklayıcı (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) teknikleri uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliğine yönelik yapılan AFA analizlerine göre DSSÖ’nün özgün formuna uygun olarak dört faktörlü bir yapı oluşturduğu ve bu faktörlerin toplam varyansın %52.96’sını açıkladığı, DFA analizi sonuçları da ölçeğin önerilen uyum indeks değerlerine göre (χ²/sd=2.23, RMSEA=0.046, p<.001) iyi uyum sağladığı görülmüştür. Ölçeğin iç tutarlık katsayısını hesaplamaya yönelik yapılan Cronbach alfa değerleri “içsel” faktörü için .92, “dışsal/sorumluluk” faktörü için .84, “kayıtsızlık” faktörü için .71 ve “içe yansıtma” faktörü için ise .65 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, adaptasyonu yapılan ölçeğin ortaokul 10-15 yaş grubu için geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur.