Özlem BAŞ, Mehmet Sena ATAŞ

Özel Yetenekli ve Tanılanmamış 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Stratejilerinin İncelenmesi

INVESTIGATION OF READING COMPREHENSION STRATEGIES OF GIFTED AND UNIDENTIFIED 4th GRADE STUDENTS

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2022-Cilt: 8 - Sayı: 2

352-364

24 14