Münevver SANCA, Hüseyin ARTUN, Hasan BAKIRCI, Murat OKUR
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
219-248
Beceri temelli soru, Revize edilmiş Bloom taksonomisi, Fen eğitimi
Ortaokul Beceri Temelli Soruların Yeniden Yapılandırılmış Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Münevver SANCA, Hüseyin ARTUN, Hasan BAKIRCI, Murat OKUR
Ortaokul Beceri Temelli Soruların Yeniden Yapılandırılmış Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Münevver SANCA, Hüseyin ARTUN, Hasan BAKIRCI, Murat OKUR
Bloom’un Revize Edilen Taksonomisinin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Etkileri
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies
Kocatepe İslami İlimler Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Atabey Onur ATA, Harika Özge ARSLAN
İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORU SORMA STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ