Veysel OKÇU, Emine DOĞAN, İdil DAYANAN

ÖĞRETMENLERİN OKUL KÜLTÜRÜ ALGILARININ OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÇATIŞMA YÖNETİMİ STİLLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ (ŞIRNAK İLİ ÖRNEĞİ)*

THE EFFECT OF TEACHERS’ PERCEPTIONS RELATED TO SCHOOL CULTURE ON CONFLICT MANAGEMENT STYLES OF SCHOOL PRINCIPALS (ŞIRNAK PROVINCE SAMPLE)

Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi

2018-Cilt: 6 - Sayı: 2

41-62

School culture, conflict management styles, school, teachers

65 43