Şenol ŞEN, Ayhan YILMAZ, Ümit Işık ERDOĞAN

KİMYA LABORATUVARINDA SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARINA VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINA ETKİSİ

The Effect of Inquiry based Learning on Students’ Learning Approaches and Epistemological Beliefs in Chemistry Laboratory

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 18 - Sayı:

125-144

Inquiry-based learning, chemistry laboratory, learning approaches, epistemological beliefs

31 20