Ali Fuad SELVİ

Blurring Boundaries: Facebook Groups as Digital Teachers’ Lounges for ELT Professionals

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2021-Cilt: 21 - Sayı: 1

251-272

Professional Development, Social Media, ELT Professionals, Facebook

111 138

7
Benzer Makaleler

PROGRESS REQUIREMENTS FOR FUTURE SPECIALISTS (english language teachers) IS MODERN WORLD’S DEMAND

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

D.yu. MUTANOVA, K. ORAZBEKULI

Blurring Boundaries: Facebook Groups as Digital Teachers’ Lounges for ELT Professionals

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Ali Fuad SELVİ

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyada Hipergerçeklik ve Problemli Sosyal Medya Kullanımı Açısından Farkındalıkları: Nitel Bir Çalışma

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Huri Deniz KARCI

Structure of the Professional Mobility of the Teacher

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

B.zh. AİDAROV, Yu.n. KAMALOV

Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi Nasıl Olmalı: Uygulamalı Bir Model Geliştirme Çalışması

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Zakir ELÇİÇEK, Mehmet YAŞAR

Validity and Reliability Evidence of Professional Obsolescence Scale According to Different Test Theories

International Journal of Assessment Tools in Education

Sadegül AKBABA ALTUN, Şener BÜYÜKÖZTÜRK, Merve YILDIRIM SEHERYELİ

Üniversite Öğrencilerinin Facebook Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği

Kastamonu Eğitim Dergisi

Abdulkadir KARACI, Zeynep PİRİ

Üniversite Öğrencilerinin Facebook Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği

Kastamonu Education Journal

Abdulkadir KARACI, Zeynep PİRİ