Hakan ÇİTE, Sümeyra GÜRBÜZER, Menşure ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN

İlkokulda Yavaş Geçişli Animasyon ve Dijital Kavram Haritası Kullanımı: Fen Bilimleri Tutumu ve Üst Bilişsel Farkındalık Açısından Bir Değerlendirme

The Use of Slow Motion and Digital Concept Maps in Primary School: An Evaluation in Terms of Science Attitudes and Metacognitive Awareness

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Sayı: 58

177-200

fen tutumu, kavram haritası, üst bilişsel farkındalık, teknoloji, yavaş geçişli animasyon.

science attitude, concept map, metacognitive awareness, technology, slow motion.

337 81