Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi
319-328
Okuma, Okuduğunu anlama, Okuduğunu doğru anlama, Yorumlama
Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Okuma Sürecinde Dil Temelli Becerilerin Önemi: Dil – Okuma İlişkisine Yönelik Bulgular
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Birkan Güldenoğlu, Tevhide Kargın, Hilal Gengeç, Mehmet Gürbüz
Öğrencilerin Okuduğunu Doğru Anlayamama Nedenlerine İlişkin Eğitimcilerin Görüşleri
Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi
Okul Yöneticilerinin Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Görüşleri
Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet ÇETİN, Mehmet DÜNDAR, Rıza TUGAY, Hanım YALÇIN
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Okullarda Yürütülen Okuma Projelerine Eleştirel Bir Bakış