Türkiye’de mesleki eğitimin modernizasyonu ve yaşanan sorunlar üzerinde uzun yıllardan beri yoğun tartışmalar yapılmakta, çeşitli öneriler getirilmektedir. Ancak mesleki eğitim sorununa ilişkin tartışmalarda derli toplu ve üzerinde tüm tarafların mutabık kaldığı çözümler üretilememektedir. Bununla birlikte sistem, bir yandan iç dinamiklerin etkisi diğer taraftan ülkedeki genel yönelimlere paralel olarak evirilmeye devam etmektedir. Mesleki eğitimin,  özellikle de MYO’ların tartışıldığı çok sayıdaki toplantı, kongre ve konferanslarda ifade edilen hususlar en azından sorunlar üzerinde mutabakat sağlanması, çözüme ilişkin tartışmaların makul ve mantıklı bir paydada buluşabilmesi bakımından ümit verici gelişmeler olmaktadır. Sevindirici olan husus, mesleki eğitim sorunlarına ilişkin hassasiyetlerin her geçen gün artıyor olmasıdır.Bu çalışmada yukarıda ifade edilen hazırlıklara ve konuya katkıda bulunur düşüncesiyle ülkemiz mesleki eğitim konusunun en önemli sorunlarından biri olan uygulamalı yönü ele alınarak değerlendirilmeye ve bir sonuç çıkarılmaya çalışılmıştır. 

Intensive discussions have been made about modernization of vocational training and problems which are faced and various suggestions have been offered for a long time. However solutions, agreed by all sides have been generated in discussions dealing with the problem of vocational training. At the same time, the effect of internal dynamics on one hand and in parallel manner to the general orientations in the country on other hand. About vocational training, especially vocational colleges, discussed in many meetings, congress and conferences, there have been hopeful developments from the point of offered issues, at least, being agreements about problems and taking decisions on the reasonable and logical point in discussions dealing with solution. Thankfully, sensitivity issues related to the problems of vocational training are that they are increasing every day.In this study, with the thought of contributing to the preparations and issues mentioned about, practical aspect which is one of the most significant problems of vocational training in our country has been tried to evaluate and to obtain a result.