Salih UŞUN, Seçil UŞUN

İLKÖĞRETİM OKULLARI MÜZİK ÖĞRETİMİ SÜREÇLERİNİN İLETİŞİM ÖGELERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

ISSN: 1301-0085
Yayın Aralığı: 3
Başlangıç: 1996
Yayıncı: -

Bu bildirinin amacı ilköğretim okulları müzik öğretim süreçlerini iletişim ögeleri açısından değerlendirmek ve öneriler geliştirmektir. Araştırmada Türkiyeâde İlköğretim okulları, müzik öğretim süreçleri ile ilgili verilere ulaşmak için ilk aşamada literatür taraması yapılmıştır. Bu tarama sonucunda ulaşılan kaynaklar iletişim ögeleri (kaynak, mesaj, kanal, alıcı, dönüt) açısından tek tek ele alınarak değerlendirilmiş ve bu değerlendirme sonucunda geliştirilen öneriler maddeler halinde sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

-

The aim of this paper is to evaluate the processes of music teaching of primary education scholls. and to develop the proposals. In this research, firstly, the literature was researched to get to the datas concerned with the musıc teaching processes. Than, the sources were get after this literature research, were evaluated for the elements of communication (source, message, canal, receiver, feed back). After this evaluate the proposals developed was presented with paragraphes.

Keywords: