Bu makale, dünyada, "sanal eğitim" kavram ve uygulamalarını eleştirel bir değerlendirme amacı ile yapılan bir tarama araştırmasının, teknoloji boyutundaki ürünüdür. Etkileşimli bir iletişim teknolojisi olan INTERNET ile gelen "sanal gerçeklik" hızla eğitime de yansımıştır. Teknolojinin küreselliği ve sağladığı etkileşimlilik, eğitimde, bir yandan uzaktan eğitim sisteminin bilinen avantajlarını korurken, bir yandan da geleneksel eğitimin yüzyüze sağladığı etkileşimi "sanal ortamda" gerçekleştirebilmektedir. Bu yönü ile, sistem, bilgi çağının hızlı değişim ortamında, bireyin, araştırıcı bir yaklaşımla, aktif olarak öğrenme sürecine katılmasını da sağlayarak, geleneksel sistemlerin "ezberci" yetiştirme zaafını da büyük ölçüde ortadan kaldırabileceğe benzemektedir. Teknolojisinin ve eğitime getirebileceği katkıların iyi bilinmesi, bu alanda atılacak adımların gerçekçiliğinin de güvencesi olacaktır. Halen, geliştirilmesi gerekebilecek kimi yanları olmasına rağmen, Batıda, özellikle yüksekeğitim düzeyinde, bir devrim şeklinde başlayan sanal eğitim uygulamasının, fazla gecikmeden, Türk Eğitim Sisteminde de yansımasını bulmasında yarar olacaktır

Bu makale, dünyada, "sanal eğitim" kavram ve uygulamalarını eleştirel bir değerlendirme amacı ile yapılan bir tarama araştırmasının, teknoloji boyutundaki ürünüdür. Etkileşimli bir iletişim teknolojisi olan INTERNET ile gelen "sanal gerçeklik" hızla eğitime de yansımıştır. Teknolojinin küreselliği ve sağladığı etkileşimlilik, eğitimde, bir yandan uzaktan eğitim sisteminin bilinen avantajlarını korurken, bir yandan da geleneksel eğitimin yüzyüze sağladığı etkileşimi "sanal ortamda" gerçekleştirebilmektedir. Bu yönü ile, sistem, bilgi çağının hızlı değişim ortamında, bireyin, araştırıcı bir yaklaşımla, aktif olarak öğrenme sürecine katılmasını da sağlayarak, geleneksel sistemlerin "ezberci" yetiştirme zaafını da büyük ölçüde ortadan kaldırabileceğe benzemektedir. Teknolojisinin ve eğitime getirebileceği katkıların iyi bilinmesi, bu alanda atılacak adımların gerçekçiliğinin de güvencesi olacaktır. Halen, geliştirilmesi gerekebilecek kimi yanları olmasına rağmen, Batıda, özellikle yüksekeğitim düzeyinde, bir devrim şeklinde başlayan sanal eğitim uygulamasının, fazla gecikmeden, Türk Eğitim Sisteminde de yansımasını bulmasında yarar olacaktır