HİPERSİSTEM AÇISINDAN BİR METİN OLARAK FİLM: “HAYAT GÜZELDİR” FİLMİNE METİN OLARAK BAKIŞ

İleti anlamındaki metin günümüzde artık sadece yazılı belgeler değil karşı tarafa bir mesaj ileten görsel, işitsel her türlü gönderim olarak algılanmaktadır. Metindilbilim açısından bir fotoğraf, bir resim de metindir; çünkü belli bir ileti içerir, konusu vardır. Bu da hipersistem yapısıdır. Bu çerçeveden baktığımızda ard arda gelen fotoğrafların hareketlenmesi ile oluşan film de bir metindir. Film metni görüntü, ses, grafik gibi birden fazla farklı yapılardan oluşan bir hipermetin sistemidir. Bu çalışmada bir metin olarak film konusu ele alınmış, hipermetin sistemleri açısından betimlenmiş ve bu bağlamda “Hayat Güzeldir” filmi özelinde örneklendirilmiştir.

DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS

Der Text wird heute nicht nur als Dokument gesehen, sondern in verschiedenen Formen als visueller, auditiver als Versand aller Art übertragender Text, bzw. Message verstanden. Aus der textlinguistischen Hinsicht ist ein Foto, ein Bild, Diagramm, Graphik u.a. auch ein Text gesehen und verstanden, denn es gibt eine bestimmte Nachricht und ein Thema. Wenn wir uns in diesem Rahmen schauen, dass der Film mit den Fotos von der Mobilisierung von aufeinanderfolgenden Bildern besteht, ist auch ein Text. In dieser Arbeit wird das Thema “der Film als Text” behandelt, in Bezug auf die Hyper-Text-Systeme dargestellt, wobei einige Filme, wie z.B. “La vita è bela” in diesem Zusammenhang illustriert werden sollen.

___

  • Asutay, Hikmet, “Elektronik Yazın Yeni Teknolojilerle Birlikte Yazın Dünyasında Ortaya Çıkan Yeni Yazınsal Tür ve Biçemler”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt Sayı 2 (63-86) Ayata-Şenöz, Canan (2005) “Metindilbilim ve Türkçe” İstanbul:Multilingual Yabancı Dil Yayınları
  • Çiftçi, Ayşe (Danışman: H. Asutay) “Vergleich der Irrealen in den Werken der populären Literatur im Kontext der Türkischen- und Deutschen Kinder- und Jugendliteratur”, Trak- ya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü 2010.
  • Karadeniz, Ş. (2006): Öğretim Amaçlı Hiper Metin, Hiper Ortam ve Çoklu Ortamlar için
  • Tasarım İpuçları, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Elektronik Eğitim Fakültesi Dergisi Ortmann, Sabrina (2001)”netz literatur projekt. Entwicklung einer neuen Literaturform von bis heute” , berlinerzimmer.de Verlag
  • Yüce, Tuncay (2005) “Sinema ve Edebiyat Türleri Arasında Görülen Etkileşimler”; Zon- guldak Karaelmas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt1, Sayı 2, 2005 s.67-74 Değinilen Eserler
  • Uşaklıgil, Ziya Halid (1993) “Aşkı-Memnu” İstanbul: İnkilap Kitabevi İnternet Kaynakları http://www.webhatti.com/edebiyat-turkce/574124-metin-nedir-edebi-metin-nedir- edebi-metinler-ile-bilimsel-metinlerin-farki.html (20.05.2011/ 15.50) http://tr.wikipedia.org/wiki/Charlie_Chaplin http://www.youtube.com/watch?v=nTlUxNzt5Kw&feature=related,(07.05.2011/ 30) http://www.youtube.com/watch?v=ZPpTE6XnaP0&feature=related,(07.05.2011/ 13.45) http://tr.wikipedia.org/wiki/Hayat_G%C3%BCzeldir,( 07.05.2011/ 14.30) http://i239.photobucket.com/albums/ff4/sadecegircom/wira/49555992. jpg,(02,06,2011/15.30)
Kastamonu Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1300-8811
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1992
  • Yayıncı: -
Sayıdaki Diğer Makaleler

ÖĞRETMENLERİN HİZMETİÇİ EĞİTİM ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BELİRLENMESİ

Kürşat KARASOLAK, Işıl TANRISEVEN, Gamze YAVUZ KONOKMAN

REHBER ÖĞRETMENLERİN REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN) KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR ANALİZİ YOLUYLA İNCELENMESİ

Taner ALTUN, Fatih CAMADAN

“OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN YAZMAYA HAZIRLIK BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRME KONTROL LİSTESİ”NİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Özlem ŞİMŞEK, Fatma ALİSİNANOĞLU

SINIF DIŞI HİDROBİYOLOJİ ETKİNLİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN DUYUŞSAL BAKIŞ AÇILARI ÜZERİNE ETKİSİ, ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: ÇANAKKALE, BİLİM KAMPI

Emel OKUR BERBEROĞLU, Yusuf GÜDER, Burçin SEZER, Şükran YALÇIN ÖZDİLEK

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMININ BAŞARIYA VE MATEMATİĞE KARŞI TUTUMA ETKİSİ

Serpil YORGANCI, Ömer TERZİOĞLU

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOLOJİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ALGILARI

Aytaç ARPACI, Ayşe BİRHANLI

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNİN SOSYO EKONOMİK YAPI, AİLE TİPİ VE AİLE TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Mehmet GÜNGÖR

ÖĞRETMEN ADAYLARININ AHLAKİ OLGUNLUK DÜZEYLERİ

Abdulkadir ÇEKİN

HİPERSİSTEM AÇISINDAN BİR METİN OLARAK FİLM: “HAYAT GÜZELDİR” FİLMİNE METİN OLARAK BAKIŞ

Hikmet ASUTAY, Aylin ÖZTÜRK

FATİH PROJESİNDE KULLANILAN LCD PANEL ETKİLEŞİMLİ TAHTA UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI

Ömer KOÇAK, Aslan GÜLCÜ