Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

2020 Cilt: 11 - Sayı: 3

473 308

İÇİNDEKİLER

İspat İmajının Oluşumunda Formal Bilginin Rolü: Sonsuz Kümeler Bağlamında Bir Durum Çalışması

Ozan PALA, Serkan NARLI

52 24

Öğrencilerin Matematiksel Öğrenmeleri Boyutunda Öğretmenlerin Sınıf Uygulamalarının bir Video Kulüp Sürecinde İncelenmesi

Gülşah ÖZDEMİR BAKİ, Elif KILIÇOĞLU

36 47

Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kaygıları ile Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Derya Özlem YAZLIK, İbrahim ÇETİN

43 38

Mikro Öğretimden Gerçek Sınıfa: Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Destekli Öğretimlerinin İncelenmesi

Gülay BOZKURT, Melike YİĞİT KOYUNKAYA

46 30

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Olasılık Alan Bilgilerinin Olasılığın Farklı Anlamları Açısından İncelenmesi

Gamze KURT, Orkun COŞKUNTUNCEL

42 26

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Limit Kavramına Yönelik Grafiksel ve Cebirsel Anlamalarının İncelenmesi

Tuğba ÖZTÜRK, Neslihan SÖNMEZ

32 22

Emphasizing Concrete Representation to Enhance Students’ Conceptual Understanding of Operations on Integers

Madihah KHALİD, Zulmaryan EMBONG

40 19

Matematik Öğretmenlerinin Öğrenci Sorgulamasını Destekleyen Eylemlerinin Ders İmecesi Boyunca Gelişimi

Cemre PEHLİVAN, Esra BUKOVA GUZEL

66 38

Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Uygulama Süreci ve Öğretim Ortamlarında Kullanımına Yönelik Görüşleri

İlknur ÖZPINAR

103 54

Emphasizing Concrete Representation to Enhance Students’ Conceptual Understanding of Operations on Integers

Zulmaryan Embong, Madihah Khalid

13 10
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: Türkbilmat Eğitim Hizmetleri

18.4b 12.7b

Arşiv

Arşiv