Öğretmenlerin Bilişsel Esneklik ve Mesleki Doyum Düzeyinin İncelenmesi

Bahar ÜZÜMCÜ, Ece Emre MÜEZZİN

Doktora Öğrencilerinin Doktora Eğitimi ve Öğretim Üyelerine Yönelik Metaforik Algıları

İbrahim LİMON, Mehmet DURNALI

Argümantasyonun Öğrencilerin Bilimi Sözde-Bilimden Ayırma Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Etkisi

Merve ARIK, Behiye AKÇAY

Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Ekosentrik, Antroposentrik ve Antipatik Tutumları

Hafife BOZDEMİR, Melike FAİZ

Psikolojik Danışmanın Yaşadığı Çatışma: Etik İkilem

Fatih CAMADAN

Mühendislik Öğrencilerinin Bilim, Teknoloji ve Tasarım Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları

Günay PALİÇ ŞADOĞLU

Aktif Öğrenmeye İlişkin Lisansüstü Tezlerin Yapısal İncelenmesi

Duygu GÜR ERDOĞAN, Gülden KAYA UYANIK, Özlem CANAN GÜNGÖREN

Türkiye’deki Vatandaşlık Eğitiminin Branş Öğretmenlerinin Bakış Açılarıyla Değerlendirilmesi

Kübra GENÇ, Hülya ÇELİK

Değerler Eğitimi ve Güncel Tartışmalar: Gazete Haberlerine İlişkin Bir Eleştirel Söylem Analizi

Ali Faruk YAYLACI, Adem BELDAĞ

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Elektriğin Prosedürel Bilgi Konularında Klasik ve Kombinasyon-Enformasyon Akılsal Fonksiyon İşlem Karşılıklarının Teorik ve Deneysel Olarak Belirlenmesi

İsmail YILMAZ

Sınıf İçi Kaba Davranışlar Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlaması

Tuğba BİNGÖL, Nihan SÖLPÜK TURHAN, Nihan ARSLAN, Muhammet Ü. ÖZTABAK, Şeyda ÇETİNTAŞ

Lisans Öğrencilerinin Limit Tanımını Yorumlama Becerileri

Muhammet DORUK, Murat DURAN, Abdullah KAPLAN

Üniversite Öğrencilerinin Düşünce Hataları ve Duyguları İfade Etmelerinin Mükemmeliyetçilik Tutumlarını Yordaması

Ersoy ÇARKIT, Süleyman Barbaros YALÇIN

Sınıf Öğretmenlerinin “Yüksek Lisans” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları

Mustafa BEKTAŞ, Nuriye PEHLİVAN

Türkçe Öğretim Sürecinde Dijital Bölünme

Mazhar BAL, Esra USLU

Kitap İncelemesi: Bir Değer ve Eğitim Merkezi Olarak Aile

Rabia GÜRBÜZ