İlköğretim 1. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen ve Öğrenci Kitaplarının Değerlendirilmesi

Fatma GÖZÜTOK, Özgür ULUBEY, Gülbahar YILMAZ, Meryem HAMSİ, Ayşemine DİNÇER

Türkçe’ye Uyarlanan Sınıf İklimi Envanteri’nin (SİE) Psikometrik Özellikleri

Ali SAĞKAL, Zekavet TOPÇU KABASAKAL, Abbas TÜRNÜKLÜ

Öğretmen Adaylarının TPİB Yeterlilikleri ve Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algıları

Hafize KESER, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ, Ramazan YILMAZ

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilişim Güvenliği Eğitimi Verebilmeye Yönelik Yeterlilik Algılarının İncelenmesi

Ömer Faruk GÖKMEN, Özcan Erkan AKGÜN

ACRA-Kısaltılmış Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Lise Öğrencilerine Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

Belgin SÖNMEZ, Gülten KÜÇÜKER, Kıymet SELVİ

Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi

Mukaddes ERDEM, Selay ARKÜN KOCADERE

Öğretim Elemanları İle Öğrencilerin Derste Oluşturduğu Tanımlar Arasındaki Farklar ve Sebepleri

Fatih BAŞ, Zeynep ÇAKMAK, Ahmet IŞIK, Mehmet BEKDEMİR

Uzamsal Düşünmeyi Destekleyici Web-Tabanlı Öğretim Materyali Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirilmesi

Hayal YAVUZ MUMCU, Suheda YILDIZ

İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Başarısını Etkileyen Sosyo-Kültürel Faktörler

Ayşe IŞIK, Emine AKOSMANOĞLU, Abdulhadi BİLİR

Yazılı ve Sözlü Anlatım İle Etkili İletişim Derslerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının İletişim Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Metin ELKATMIŞ

Öğretmen Adaylarının Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarında Kültürel Zekânın Rolü

Seval KOÇAK, Murat ÖZDEMİR

Doğayla İlişki Ölçeğinin Türkçe’ye Adaptasyonu

Birgül ÇAKIR, Güliz KARAARSLAN, Elvan ŞAHİN, Hamide ERTEPINAR

Matematik Tarihinin Öğretimi İçin Alternatif Bir Öğretim Yöntemi: Yaratıcı Drama

Belma TÜRKER BİBER, Oylum AKKUŞ İSPİR, Zeynep AY

Annelerin Öğrenim Durumlarına Göre Çocuklarını Kitapla Buluşturma Konusundaki Durumlarının İncelenmesi (Çalışma Kapsamı: 57 İl)

Özlem ERSOY, Vedat BAYRAKTAR

Okul Öncesi Eğitim Programındaki Etkinliklere Yönelik Öz-Yeterlik İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

Fatma KOÇ, Ramazan SAK, Murat KAYRİ

TÜBİTAK Bursiyer Belirleme Puanlarının Bursiyerlerin Yüksek Lisans Genel Akademik Başarılarını Yordama Gücü

Recep GÜR, Hamide GÜLLEROĞLU

5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi

Derya ÇELİK, Duygu TAŞKIN

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Birleştirilmiş Sınıf Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

İlhan ILTER

Okul Yöneticilerinin Örgüt Kültürüne İlişkin Görüşleri

Ayşe ŞİMŞEK, Emine BABAOĞLAN