DAVRANIŞTAN BECERİYE TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR

Firdevs GÜNEŞ

YANLIŞ KULLANILAN BİR TERİM: ANA DİLİ DOĞRU TERİM: ANA DİL

Mukim SAĞIR

DİNLEME STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Nurettin YILDIZ, Aziz KILINÇ

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ A1-A2 DÜZEYİ DERS KİTAPLARI ÜZERİNE BİR İZLENCE ÇALIŞMASI

Serdar AKBULUT, Derya YAYLI

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KONUŞMA BECERİSİNİN GELİŞİM DURUMUNUN BELİRLENMESİ

Ali GÖÇER

BEYAZBULUT DERGİSİ’NDE YER ALAN KURGUSAL METİNLERDEKİ KARAKTERLERİN ÇATIŞMALARI ÇÖZME BİÇİMLERİ

Yasin Mahmut YAKAR, Oğuzhan YILMAZ

OKUMA VE GÖRSEL OKUMANIN BİR METNİN ANA DÜŞÜNCESİNİ BULMA İLE METNİ ANALİZ ETME ÜZERİNE ETKİLERİNİN BELİRLENMESİ

Bahar DOĞAN

TÜRKÇE VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Duygu UÇGUN, Emre ÜNAL

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA STRATEJİLERİNE İLİŞKİN BİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYLERİ

Esra Lüle MERT

ORTAOKUL ANA DİL DERSLERİNDE KULLANILAN DİJİTAL ARAÇLARIN ÖĞRENME VE ÖĞRETME SÜRECİNE ETKİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARASTIRMASI

Fatih DESTEBAŞI

ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNİN 6, 7 VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARAKTER GELİŞİMİNE ETKİSİ

Halit KARATAY, Fatih DESTEBAŞI, Melek DEMİRBAŞ

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİLENDİRİCİ VE ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİ ÖZETLEME BECERİLERİ

Hasan KURNAZ, Şenol AKAYDIN

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA TUTUKLUĞU DÜZEYLERİ: DİCLE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Mehmet Akif ÇEÇEN, Ahmet BAŞKAN

ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİN DİK TEMEL VE BİTİŞİK EĞİK YAZILARININ YAZIM YANLIŞLARI VE NOKTALAMA İŞARETLERİ BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRLMASI

Yasemin KURTLU, Seval KORUCU

TÜRKÇE’NİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE SAFAHAT’TAN HAREKETLE ATASÖZÜ ÖĞRETİMİ

Tazegül Demir ATALAY

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA ÖZ YETERLİK ALGILARI

Zübeyde ÖZONAT

BİLİŞSEL SÜREÇ VE İKİNCİ DİLDE KELİME ÖĞRENMENİN ANALİZİ

Abdullah PAMUKCU, Azamat AKBAROV

7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMALARINDA ÖLÇÜNLÜ DİLİ KULLANMA DURUMLARI

Hüseyin SAYIN, Adnan KARADÜZ

İLKOKUL 2. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ RESİM-METİN İLİŞKİSİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Funda İNAN YILDIZ, Bayram BAŞ

21. YÜZYILDA BİR MEDENİYET VE BİLİM DİLİ OLARAK TÜRKÇE: SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER

Ali Fuat ARICI, Abdullah KALDIRIM

TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GÖRSEL OKURYAZARLIK YETERLİLİKLERİNİN ÖĞRENİM TÜRLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Nur Hümeyra Özdemir EREM, H. Ahmet KIRKKILIÇ

HALDUN TANER TİYATROSUNDA METİNLERARASI OKUMA

Metin AKYÜZ

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ELEŞTİREL DİNLEME

Ömer KEMİKSİZ

ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIMLARINDA KULLANDIKLARI DEYİMLER ÜZERİNE BİR İNCELEME

Melike ULUÇAY, Muhsine BÖREKÇİ

ÇOCUK ŞİİRİ ANTOLOJİLERİNİN (2000-2013) BİÇİM VE İÇERİK AÇISINDAN İNCELENMESİ

Saadettin KEKLİK, Ömer SAVRAN

FABLLARIN PEDAGOJİK KARAKTERİSTİĞİ ÜZERİNE BİR ANALİZ

Beytullah KARAGÖZ

KİMLİK OLUŞTURMADA MİLLÎ VE MANEVİ DEĞERLERİN TÜRK EDEBİYATI PROGRAM VE DERS KİTAPLARINDAKİ YERİ

Vafa SAVAŞKAN, Mahmut Abdullah ARSLAN

AKADEMİSYENLERİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA TUTUMLARININ AKADEMİK ETİK DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

H. Ahmet KIRKKILIÇ, Oğuzhan SEVİM, Yusuf SÖYLEMEZ

YABANCI ÖĞRENİCİLER İÇİN DİNLEME BECERİSİNE YÖNELİK ÜSTBİLİŞSEL DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Deniz MELANLIOĞLU

BİR BİLİM ALANI OLARAK TÜRKÇE ve TÜRKÇE EĞİTİMİ

Muhsine BÖREKÇİ