Suriyeli Öğrencilere Türkçe Öğretmek için Kullanılan Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

NURŞAT BİÇER, BEKİR SITTIK KILIÇ

4. Sınıf Öğrencilerinin Yazdıkları Öykülerin Metin Üst Yapı Unsurları Doğrultusunda Çözümlenmesi

Songül KÜRECİ, MUHAMMET ÖZDEN

Dobruca- Köstence Ağzı Zarf-Fiilleri ve Anadolu Ağızları Zarf-Fiilleri Üzerine Değerlendirmeler

JALE ÖZTÜRK

Ana Dili Öğretiminde Yapılandırmacı Hedefler Üzerine Bir Tasnif Çalışması

BİLGİNER ONAN

Kuramsal ve İşlevsel Dil Öğretiminde Tiyatronun Rolü ve Önemi

Gıyasettin AYTAŞ

Karşılaştırmalı Edebiyat Açısından Necip Fazıl’ın Yunus Emre Tiyatrosu ile Nihat Asyalı’nın Yunus Diye Göründüm Tiyatrosunun İncelenmesi

METİN AKYÜZ

Gençlik Edebiyatı

Osman KARA

Ortaokul Öğrencilerinin Şiir Çözümleme Beceri ve Tutumlarının Geliştirilmesi ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

İZZET ŞEREF

Okuma Alışkanlığının Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavına Etkisi

Taner AKSOY

Eğik El Yazısıyla Okuma Yazma Öğrenen Öğrencilerin, Eğik El Yazısına İlişkin Durumları

ÖZCAN PALAVAN, Necati GEMALMAZ

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Serbest Yazma Tutumlarına Dair Ölçek Geliştirme

Bilge BAĞCI AYRANCI, FAHRİ TEMİZYÜREK

İki Dilli Türkçe Öğretmeni Adaylarının İki Dillilik Olgusuna Yönelik Görüşleri (Duisburg/Essen Üniversitesi Örneği)

Gökhan Haldun DEMİRDÖVEN, ALPASLAN OKUR

Türkçe Öğretim Programlarında Bilimsel Süreç Becerisi Olarak “Gözlem”

MÜZEYYEN ALTUNBAY

Yabancı Çizgi Filmlerde “Kardeşlik” İlişkileri Üzerine Bir Değerlendirme

OĞUZHAN YILMAZ, N. Hümeyra ÖZDEMİR EREM

Ali Ekrem Bolayır‘ın Nazariyât-ı Edebiyye Dersleri Adlı Kitabının Cümleler Bölümünün Bağdaşıklık ve Tutarlılık Açısından Değerlendirilmesi

Nuray ÜÇKARAKAYA

5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Öğrencilerin Seviyesine Uygunluğunun İncelenmesi

EMRE YAZICI, MEHMET KURUDAYIOĞLU

Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Elektronik Posta Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi

HÜSEYİN ÖZÇAKMAK, SAKİNE HAKKOYMAZ

Dördüncü Sınıf Fen ve Teknoloji Derslerinin Diyalojik Öğretim Açısından Analizi

HACER ULU

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Derslerinde Kültürel Öğeleri Kullanma Durumlarının İncelenmesi

ÖZGÜR BABAYİĞİT

Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi

GÖKHAN ARI

Türkçe Öğretiminde Etkinlik Stratejisi Geliştirmeye Yönelik Bir Durum Tespiti: 5. Sınıf Türkçe Çalışma ve Öğretmen Kılavuz Kitabı Örneği

BAYRAM BAŞ, OSMAN TURHAN, FATMA KARACA TURHAN

Yurtdışında Yaşayan Türklerin Eğitiminde Somut Olmayan Kültürel Miras Unsurlarının Yeri

NAHİDE İREM AZİZOĞLU, ALPASLAN OKUR

Dik Temel Yazı ve Bitişik Eğik Yazı Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

SERDAR ARCAGÖK, Gizem KOBAK, MEHMET KAAN DEMİR, ÇAVUŞ ŞAHİN

Türkçe Anadili Konuşucuları İçin Konuşma Becerisi Değerlendirme Çerçevesi Önerisi

B Ümit BOZKURT

Using an Online Vocabulary Memorization Tool versus Traditional Vocabulary Exercises

ARİF BAKLA, Ahmet ÇEKİÇ

Geleneksel Kelime Alıştırmalarına Karşı Çevrim içi Kelime Aracının Kullanımı

Arif BAKLA, Ahmet ÇEKIÇ