Eğitim ve Eğitimci Temalı Filmlerin Bibliyografisi ve Eğitim Temalı Üç Filmin Analizi

Sinemada eğitim konusunu ele alan filmlerin, eğitimci/öğretmen, öğrenci, okul ve sınıf mefhumlarıyla dolaylı ya da doğrudan ilişkisi vardır. Bu kavram ya da başlıkların ön planda yer aldığı filmlerde eğitimcinin önemi ve değeri, öğretmenin rolü ve öğrenciler üzerindeki katkıları oldukça dikkat çekicidir. Bu çalışmada öncelikle, sinemada eğitimi ve eğitimci konusuyla ilgili filmlerin belirlenmesi için Türkçe Altyazı ve IMDb web siteleri gözden geçirilmiştir. Dört Türkçe sözcük (okul, sınıf, öğretmen, öğrenci) ve dört İngilizce sözcük (school, class, teacher, student) toplam sekiz sözcük esas alınarak ilgili sitelerde taramalar, filtrelemeler yapılmıştır. Bunun sonucunda eğitimle alakalı 2000’den fazla filmin olduğu gözlenmiştir. Bu çalışmada, eğitim temasıyla doğrudan ilgili üç film, The Emperor's Club (2002), Black (2005) ve Les Choristes (2004) nitel içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Üç filmde de eğitimci-öğrenci ilişkisinin sorgulandığı, eğitimle ilgili kavramların farklı anlam düzeylerine sahip olduğu, filmlerin eğitimciler ve öğrenciler arasındaki ilişkiyi barındırdığına ulaşılmıştır. Üç filmde de öğrenme sürecinde eğitimcinin rolünün önemli olduğu, öğrenme sürecinde azim, kararlılık ve emeğin ön planda tutulduğu gözlenmiştir. Bu filmlerde eğitim temasının altında ise adalet, ahlak, azim, bilinçli öğrenci, bilinçli eğitim, cahil ve cehalet, doğruluk, erdem, iyilik, sabır, saygı, sevgi ve vefa kavramlarının sıklıkla işlendiği, filmlerin katmanlı bir anlatıma sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Eğitim, Sinema, Öğretmenler, Öğrenciler., Education, Cinema, Teachers, Students.

The Bibliography of Education and Educator-themed Movies and the Analyses of Three Education-themed Movies

Education-themed movies are either directly or indirectly related to such concepts as educator/teacher, student, school, and classroom. Structured around these concepts, this genre places a lot of emphasis on the prominence of educators and their value. To curate a list of education and educator-themed movies, this paper first reviews the IMDb database along with other web platforms providing Turkish subtitles. A total of eight keywords, four Turkish (okul, sınıf, öğretmen, öğrenci) and four English (school, class, teacher, student), were used to search and filter these web platforms, which returned a list of more than 2,000 movies. A qualitative content analysis was conducted for three movies; The Emperor’s Club (2022), Black (2005) and Les Choristes (2004). It was shown that these three movies question the relationship between educators and students through the contextualization of these themes with multimodal connotations. They all feature the primacy of the role played by educators within the process of learning along with tenacity, determination, and effort. Justice, morality, perseverance, conscious learning, informed education, illiterate and illiteracy, honesty, merit, goodness, patience, respect, love, and fidelity were some of the common themes in these movies featuring a multimodal narration.

Keywords:

Education, Cinema, Teachers, Students.,

PDF

___

Akcan, E., & Kara, M. (2021). Eğitim Konulu Filmlerin Sınıf Yönetiminin Boyutları Açısından İncelenmesi. Yaşadıkça Eğitim, 35(2), 671–695. https://doi.org/10.33308/26674874.2021352325
Akcan, E., & Polat, S. (2016). Eğitim Konulu Türk Filmlerinde Öğretmen İmajı: Öğretmen İmajına Tarihi Bakış. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 22(3), 293–320. https://doi.org/10.14527/kuey.2016.012
Akıncı Yüksel, N. A. (2015). Kültürel Bir Ürün Olarak Türkiye’de Sinema Filmlerinde Okul, Öğretmen ve Öğrenci Temsiller. Global Media Journal TR Edition, 6(11), 1–17. https://globalmediajournaltr.yeditepe.edu.tr/sites/default/files/Aysun AKINCI YÜKSEL.pdf
Altan, M. Z. (2016). Öğretmenliğe Dair: Filmler ve Öğretmenler. Pegem Akademi Yayıncılık.
Altınbaş, Ş. (2018). Türk Sinemasında Eğitim İçerikli Filmlerde Eğitim Unsurlarının Tasviri (1949-2015). Yıldız Teknik Üniversitesi.
Altunbay, M., & Alaca, J. (2021). Öğretmen Temalı Filmlerde Sunulan “İdeal Öğretmen” Modeli. Milli Eğitim, 50(230), 409–422. https://doi.org/10.37669/milliegitim.685711
Birbiçer, B. (2017). Beyazperde Karatahta: Modern Okul Sistemine Eleştirel Bakış. Maarif Mektepleri Yayınevi.
Birbiçer, B. (2021). Sinema Eğitim ve İnsan. Çıra Yayınları.
Birkök, M. C. (2008). Bir toplumsallaştırma aracı olarak eğitimde alternatif medya kullanımı: Sinema filmleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5(2), 1–12. https://doi.org/10.14687/ijhs.v5i2.574
Brown, T. (2013). Teachers on Film: Changing Representations of Teaching in Popular Cinema from Mr. Chips to Jamie Fitzpatrick. In K. Jubas, T. Nancy, & B. Tony (Eds.), Popular Culture as Pedagogy: Research in the Field of Adult Education (pp. 49–66). Sense Publishers. http://www.springer.com/gp/book/9789463002745
Çağrıcı, M. (2019). 'Hilim". In TDV İslam Ansiklopedisi (pp. 33–36).
Çak, Ö. (2020). Türk Sinemasında Öğretmen İmajı Ve Öğretmenlik Mesleğinin Tarihsel Süreç İçerisinde Dönüşümü. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi.
Creswell, J. W. (2013). Nitel Araştırma Yöntemleri: Beş Yaklaşıma Göre Nitel Araştırma ve Araştırma Deseni. Siyasal Kitabevi.
Demircioğlu, İ. H. (2007). Tarih Öğretiminde Filmlerin Yeri ve Önemi. Bilig, 42, 77–93. http://bilig.yesevi.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/2836-published.pdf
Efendioğlu, E. (2013). Türk Sinemasında Öğretmen İmajı. Yeditepe Üniversitesi.
Emirosmanoğlu, A. (1968). Eğitim Ve Sinema. İslam Medeniyeti Dergisi, 2(15), 39–40. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1779831
Girgin, M. (2017). Eğitim Filmleri. Ankara: Vize. Vize Yayıncılık.
Göral, B. (2019). Çocukla Sinema. Doğan Kitap.
Gündüz, M., & Altınbaş, Ş. (2018). Türk Sinemasında Eğitim. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi, 9(18), 54–76. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/672443
Hooks, B. (2009). Reel to Real: Race, Class and Sex at the Movies. In Taylor & Francis Group. Routledge. https://doi.org/10.4000/ges.587
İnce Yakar, H. G. (2017). Türk Dili Ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Eğitim Amaçlı Sinema Filmi Kullanım Yöntemleri. ASOSJOURNAL, 62, 190–205.
Karasu Avcı, E., & Faiz, M. (2021). Öğretmen Eğitiminde Eğitici Filmlerin Kullanılmasına İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Deneyimleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 58, 390–416. https://doi.org/10.21764/maeuefd.605016
Kasay, A., & Turanalp, S. (2021). Çiçek Dürbününden Bakmak / Sinemada Çocuk Çizgiler. Beyaz Bulut.
Kaşkaya, A. (2013). Okul ve Öğretmen İçerikli Sinema Filmlerinin Öğretmen Adaylarının Pedagojik İnançları ve Eleştirel Yansıtma Becerileri Üzerine Etkisi. Gazi Üniversitesi.
Kaşkaya, A., Ünlü, İ., Akar, M. S., & Özturan Sağırlı, M. (2011). Okul ve Öğretmen İçerikli Sinema Filmlerinin Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarına ve Özyeterlik Algılarına Etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimler, 11(4), 1765–1783.
Kaya, E., & Çengelci, T. (2011). Pre-Service Teachers’ Opinions Regarding Using Films in Social Studies Education. Journal of Social Studies Education Research, 2(1), 116–135. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/179018
Kivel, M.-T. (2014). “The evolution of the educational film is intimately related to the larger history of educational technology.” The Ohio State University. https://u.osu.edu/kiveledtech/2014/04/11/hello-world/
Kontaş, H. (2016). The Effect of an Education-Themed Movie on the Academic Motivation of Teacher Candidates and Their Attitude towards Teaching Profession. Journal of Education and Training Studies, 4(6). https://doi.org/10.11114/jets.v4i6.1483
Mariani, L. (2019a). Film studies Dossiers Images of teachers in Hollywood cinema ( Part 1 ). August.
Mariani, L. (2019b). Film studies Dossiers School at the movies : teaching and educational relationships ( Part 1 ).
Metzger, S. A. (2006). Evaluating the educational potential of Hollywood history movies. In A. S. Marcus (Ed.), Celluloid Blackboard: Teaching History with Film (pp. 63–98). Information Age Publishing.
Murthy, V. N. (2022). Analysis Of Film Maker: Sanjay Leela Bhansali. www.scribd.com/document/422258090/Analysis-Of-Film-Maker-Sanjay-Leela-Bhansali
Oruç, Ş., & Sarıbudak, D. (2015). Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Eğitim İçerikli Filmlerin Eğitim Ortamlarına Etkisine İlişkin Görüşleri. International Journal of Field Education, 1(1), 1941. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/90117
Öztaş, S. (2008). Tarih Öğretimi ve Filmler. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 16(2), 543–556. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/819024
Öztaş, S. (2016). Sosyal Bilgiler Derslerinde Film Analizleri ve Filmler İle Uygulanabilecek Etkinlik Örnekleri. In D. Dilek (Ed.), Sosyal Bilgiler Eğitimi (pp. 635–654). Pegem Akademi.
Öztaş, S. (2017). Ortaöğretim Tarih Derslerinde Tarihî Filmlerin Değer Eğitiminde Kullanımı. İnsan Ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(5), 3076–3099. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/392375
Öztürk Önen, F. (2017). Fen-Toplum Temelli Eğitsel Kısa Filmler Üzerine Bir Çalışma: Fen Bilgisi Öğretmenliği Örneği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 633–649. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17860/mersinefd.336747
Peterson, J. L. (2013). Education in the School of Dreams: Travelogues and Early Nonfiction Film. Duke University Press Books.
Russell, W. B. (2007). Using film in the social studies. University Press of America, Inc.
Russell, W. B. (2012). The Art of Teaching Social Studies with Film. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 85(4), 157–164. https://doi.org/10.1080/00098655.2012.674984
Saettler, P. (2004). The Evolution of American Educational Technology. In The Evolution of American Educational Technology. Age Publishing Inc. https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201
Scull, W. R., & Peltier, G. L. (2007). Star Power and the Schools: Studying Popular Films’ Portrayal of Educators. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 81(1), 13–17. https://doi.org/10.3200/tchs.81.1.13-18
Silman, F. (2017). Eğitim Konulu Filmler: Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Bir Rehber. Pegem Akademi.
Sıvacı, S. Y. (2018). Öğretmen Eğitiminde Film: Öğretmen Adaylarının ‘Her Çocuk Özeldir’ Filmini Değerlendirmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 495–506. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1478890
Tofur, S. (2018a). Sinematografik Anlatıda Okuldaki İletişim Ağları : Ron Clark ’ın Hikâyesi Filmi Örneği. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 4(1), 54–67. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/449511
Tofur, S. (2018b). Use of Educational Movies in Classroom Management Courses: A Metaphorical Study. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 9(4), 389–411. https://doi.org/10.17569/tojqi.423738
Turanalp, S., & Kasay, A. (2021). Çiçek Dürbününden Bakmak / Sinemada Çizgi Çocuklar. Beyaz Bulut.
Yakar, H. G. İ. (2013). Sinema Filmlerinin Eğitim Amaçlı Kullanımı: Tarihsel Bir Değerlendirme. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 21–36. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/93169
Yalanız, Y. (2018). Sinemaya Konu Olan Eğitim Sistemlerinin Örgütsel ve Yönetsel Sorunları. TRT Akademi, 3(5), 138–163. https://dergipark.org.tr/tr/pub/trta/issue/35456/356658
Yaman, İ. (2019). Kitap İncelemesi: Öğretmenliğe Dair: Filmler ve Öğretmenler. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 55–56. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/678328
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, N., Tüzel, E., & Yıldırım, V. Y. (2016). Aamir Khan Filmlerinin Eğitimsel Açıdan İncelenmesi: 3 Idiots (3 Aptal) ve Taare Zameen Par (Her Çocuk Özeldir) Üzerine Bir Değerlendirme. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 36, 210–244. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/224241
Yurdigül, A. (2014). Eğitim Olgusunun Sinematografik Anlatıdaki Yeri: Bal Filmi Örneği. Ekev Akademi Dergisi, 18(60), 487–502. http://www.ekevakademi.org/Makaleler/1572593958_25 Asli YURDIGUL.pdf